理念方面，职业不应被打上阶层的标签，而是分工的不同。职业不是一成不变的，在实践中找到自己喜欢和擅长的工作，突破职业教育是层次教育的偏见十分重要。范瑞曾经是电影学院的一名学生，穿梭在各大片场负责影视制作工作，逐渐意识到那并不是自己真正想要发展的职业方向。在认真思考后，范瑞选择了蓝带学校，学习料理专业，把自己喜欢的东西变成工作，实现了职业类型的跨越。在社会理念倡导方面，专业的公益机构具有独特的情怀和创新的路径，如何通过对于社会公众的倡导，结合媒体对于榜样的持续传播，树立大职业教育观，让职业教育成为全民终身教育体系的重要部分，是相关公益机构的目标所在。